1․Կարդա՛ առակը և պատասխանիր հարցին: Առյուծն ու նապաստակըԱռյուծը գտավ քնած նապաստակին և ուզում էր խժռել, երբ հանկարծ տեսավ. որ կողքով փախչում է եղջերուն: Նապաստակին թողեց ու ընկավ եղջերուի ետևից, իսկ նապաստակը աղմուկից զարթնեց ու փախավ:Առյուծը շատ վազեց եղջերուի ետևից, բայց չկարողացավ բռնել և վերադարձավ այնտեղ, որտեղ թողել էր նապաստակին: Տեսնելով, որ նա էլ արդեն չքացել է, ասաց. «Տեղն է ինձ, ձեռքիս որսը բաց …
Category Archives: Հայոց լեզու
Հայոց լեզու
1.Գտնե՛լ մեկ արմատ և երկու ածանց ունեցող բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։ Լուսանկարչական, տեսականորեն, գրահրատարակչական, հացթուխ,ծովեզրյա, դարբնություն, բարեհամբույր, ատաղձագործ, մանրանկարչություն,հրուշակագործ, վերաբաշխում, գիտականորեն, անօգնական, բազմություն,տգիտություն: 2. Գտնե՛լ մեկ արմատից և մեկ ածանցից կազմված բառերը:Հայեցակարգ, մետաղյա, բացառիկ, ասեղնագործություն, հաշվեկշիռ,որսորդ, պողպատե, ձուլակաղապար, հնություն, ժամանակահատված,արժեիջեցում, նվիրում, միջազգային, գունեղ, իրականություն, ընդհանրացում,հարթակ, խտրականություն, մեղմորեն, միջնակարգ, շարժուն, ներգաղթյալ,մենաշնորհ, միջուկ, բուսականություն։ 3. Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց,վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց …
Շաղկապներ, դրանց նշանակությունը։
Տեքստ Հռոմեացի զորավար Մարկոս Անտոնիոսը, տիրելով Լիբիային և Եգիպտոսին, իր մեծաքանակ զորքով արշավանք է սկսում պարթևների դեմ։Անտոնիոսի մեջ արարիչն ասես կուտակել էր մահկանացուներին բնորոշ բոլոր այ-անելի գծերը. նա ուխտադրուժ էր, արնախում և փառասեր։ Այդ ինքնահավան և ամբարտավան այրը, պարթևներից մի լավ ջարդ ստանալով, զորքերի փրկված մնացորդներով մի կերպ ճողոպրում է, խուճապահար հասնում Հայաստան՝ օթևան խնդրելով հայոց արքա Արտավազդից։ Եթե լիներ խորամանկ դիվանագետ, հայոց թագավորն ինքն էլ մի վճռական հարված կհասցներ և վերջնականապես կջախջախեր վաղեմի թշնամուն՝ դաս …
Գործնական աշխատանք
1. Արտագրե՛լ նախադասությունները՝ փակագծերում տրվածբայերը անհրաժեշտ քերականական ձևերով գրելով համապատասխան տեղերում։1. Մայր մտնող արևի ճառագայթները ոսկևորում էին ամեն ինչ, և մի կախարդողտեսարան ստեղծում, որով հիանում էին հյուրանոցի պատշգամբները ելած զբոսաշրջիկները։(հիանալ, ոսկևորել, ստեղծել)2. Արդեն բացվեցին պարտեզի ծաղիկները, և հեռվից նայելիս թվում է, թե մի նախշունգորգ ծածկել է պատշգամբի առջև փռված այդ հողակտորը։ (թվալ, ծածկել, բացել)3. Ցանկապատի …
Հայոց լեզու թեմատիկ հարցեր
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 1. Լրացնել բաց թողած տառերը և երկհնչյունները. Ուղևոր, խորազ-ին, տարորոշել, ընդիմանալ, ապուխտ, անզուգական, միջօրե, միլիարդ, հանրօգուտ, վերելք: ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2. Վերականգնել տրված բառերի անհնչյունափոխ արմատները․ (օրինակ՝ լուսաբաց-լույս). հանգուցավոր—հանգույցհորեղբայր—հայրերեսնամյա—-երեսունատենակալ— ատիշուկ—-էշուղղաձիգ—-ուղիղ հրապուրիչ—հրապույր հուզառատ—-հույզ գինեվետ—-գինի ածխահատ—ածուխ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3. Տրված բառերն ըստ անհրաժեշտության գրել միասին, անջատ կամ գծիկով. Մերձ (քաղաքային) —-մերձքաղաքային տարե (վերջ) —-տարեվերջ լեփ (լեցուն) —լեփ-լեցուն հարավ (արևմտյան) —-հարավարևմտյան հարյուր (քսանչորս) —-հարյուրքսանչորս տեսակ (տեսակ) —-տեսակ-տեսակ հայերեն (ֆրանսերեն) —–հայերեն-ֆրանսերեն ի …
Հայոց լեզու
Առաջադրանքներ 1․ Բացատրիր դարձվածքները․ ականջ կտրել –նշանդրել, ամուսնացնելականջ դնել –լսել, գաղտնալսելախպեր տղեք-մտերիմ մարդիկ, բարեկամներախորժակը փակվել-ուտելու ցանկությունը կորցնելաթոռ գրավել –պաշտոնը խլելազատ շունչ քաշել –հանգստանալկրակի գին –թանկջրի գին –էժանաչքից ընկնել –հիասթափեցնել քթից այն կողմ ոչինչ չտեսնել–ինքնահավան լինելլուն ուղտ շինել –փոքր բանը չափազանց մեծացնելաչք ծակել -զանազանվելաչք դնել –նախանձելօձի լեզու –խաբեբափողերի մեջ լողալ –հարուստ լինելափերից դուրս գալ –չախից անցնել …
Բայի սեռը
Գործնական աշխատանք 1. Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ այն բայը, որը կրավորական ածանց չունի։1. կոտրվել, գրվել, ծարավել, հաղորդվել2. սոսնձվել, սեղմվել, ներկվել, գրավել3. խորովել, վաճառվել, գնահատվել, կրճատվել4. շարվել, տպագրվել, բղավել, մթերվել5. գլորվել, գովել, ձևավորվել, միավորվել 2։ Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ նշված սեռի բայը։1. ներգործական – նիրհել, ցատկել, նկարել, ձգտել2. ներգործական – խարխափել, բաշխել, զբոսնել, հիանալ3. ներգործական – սայթաքել, մրսել, …
Ուղղագրություն
1․Լրացրու բաց թողած տառը. է-ե- Ամենաէական, քրիստոնեություն, ելևէջ, ինչևէ, հնէաբան, չէիք, առէջ, պատնեշ, լայնէկրան, դողէրոցք, հնէաբան, նախօրե, մանրէ, միջօրեական, անէանալ, գոմեշ։ օ-ո- հնօրյա, փայտոջիլ, միջօրեական, օրեցօր, անօրեն, տնօրինություն, հանապազոր, առօրյա, ոսկեզօծ, աշխարհազոր, առօրյա, ապօրինի, նախորդ, վաղորոք։ Ը (որտեղ անհրաժեշտ է)- խոչընդոտ, անընտել, մթնկա, ակնթարթ, կորնթարդ, որոտընդոստ, առընթեր, սրընթաց, օրըստօրե, հյուրընկալ, գահընկեց, լուսնկա, ճեպընթաց։ (եվ-և)- ալևոր, ձևույթ, արևկա, թեթևոտն, հոգևորդի, …
Հայոց լեզու
Կատարիր թեստի օրինակի առաջադրանքները։ 1. Տեքստում լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր։ Մի օր դղյակի դուռը բացվեց և այնտեղից դուրս ելավ մի դեռատի պատանի սրարշավ նժույգի վրա ընտիր ասպազենով գոտևորված։ Նրա հետևից երկաթյա նիգերը կնքեցին երկփեղկ դարպասը։ Պատանին վճիտ հայացքը շուրջը ձգելով խթանեց նժույգը, սլացավ երկնասույզ լեռներով անդնդախոր ձորերով ոտք դրեց մարդկային աշխարհը։ Ինչպես մի փետուր նա ընկավ հողմերի ու հեղեղների ամենակուլ բերանը։ Հյուրընկալվեց վայելքի տաճարներում խմեց աստղափրփուր գինին վայելեց խրախճանքներ …
Հայոց լեզու
1.Լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր։ Գարուն է, մեկն այն անհամար գարուններից, որ զարդարել էին երկիրը և որոնցից հարյուրը ապրեց երջանկության ու տխրության բանաստեղծը՝ աշխարհահռչակ Սաադին։ Առավոտ վաղ զարթնեց։ Նա իջավ պարտեզ՝ նորից լսելու հավքերի երգը և նորից տեսնելու գարնան հրաշքը։ Նայեց Շիրազի դաշտին՝ գարնան շնորհներով ու վարդերով պճնված, որ վաղորդայնի նիրհն էր առնում պարուրված ճերմակաթույր շղարշներով։ Նստեց ծածկած հասմիկի …
Արթուր Վարելջյան 