17-րդ դարի կեսին Հայաստանը Իրանի և Օսմանյան կայսրության տիրապետության ներքո էր: Աստիճանաբար սկսում են թուլանալ Մերձավոր Արևելքի այս երկու տերությունները, կասեցվում է Թուրքիայի առաջխաղացումը դեպի Եվրոպայի խորքերը: XVIII դարի ընթացքում ծավալվեց հայ ազատագրական շարժումը: Բուն հայրենիքում զինված պայքար սկսվեց պարսիկների ու թուրքերի դեմ: XIX դարի առաջին կեսին Արևելյան Հայաստանը միացվեց Ռուսաստանին, իսկ Արևմտյան Հայաստանը շարունակում էր մնալ թուրքական տիրապետության ներքո: XVII դարի երկրորդ կեսից մինչև XIX դարի կեսը, հայկական մշակույթը պահպանման և ինքնադրսևորման դժվարին փուլ անցավ: Զարգանալով հիմնականում Հայաստանից դուրս՝ այն ունեցավ որոշակի ձեռքբերումներ և նախապատրաստեց հաջորդ շրջափուլում ազգային մշակույթի զարթոնքը:
Երկրաչափություն
No314
ա)a=15սմ
h=12սմ
S=?սմ2
S=ah
S=15*12
S=180սմ2
բ)S=34սմ2
h=8,5սմ
a=?սմ
S=ah
a=S/h
a=4սմ
գ)S=162սմ2
a=9սմ
h=?սմ
S=ah
h=S/a
h=18սմ
No315
AC=13սմ
AB=12սմ
S=?սմ
S=ah
S=13*12
S=156սմ2
No316
S=78սմ
Հանրահաշիվ
2x+y=11
3x-y=9
2x+y+3x-y=20
5x=20
x=4
8+y=11
y=11-8
y=3
x+5y=7
x-3y=-1
-1(x-3y)=-1*-1
3y-x=1
x+5y=7
3y-x=1
x+5y+3y-x=8
8y=8
y=1
3-x=1
x=3-1
x=2
x-3y=7
5x+3y=-1
6x=6
x=1
1-3y=7
-3y=6
-y=2
y=-2
4x+3y=6
2x+y=4
-2(2x+y)=4*(-2)
-4x-2y=-8
4x+3y-4x-2y=-2
3y-2y=-2
y=-2
2x-2=4
2x=4+2
x=3
2x+5y=25
4x+3y=15
-2(2x+5y)=25*(-2)
-4x-10y=-50
-4x-10y+4x+3y=-50+15
-10y+3y=-35
-7y=-35
-y=-5
y=5
2x+25=25
2x=25-25
x=0
Երկրաչափություն
No332
ա) AB=4սմ
BC=11սմ
<B=900
S=?
S=11*4/2=22սմ2
բ) AB=12սմ
BC=3դմ=30սմ
<B=900
S=?
S=12*30/2=180սմ2
No333
AB=14սմ
<B=900
<C=450
S=?
<C=<A
BC=AB=14սմ
S=142/2=98սմ
No334
h1=h2
a1=a2*2
S1;S2=?
S1=h1*a1/2
S2= h2*a2/2
S1;S2= h1*a1/2: h2*a2/2=a1:a2=2
Երկրաչափություն
No 329
a-ն եռանկյան հիմքն է, h-ն բարձրությունը, S-ը՝ մակերեսը:
ա) a=7սմ, h=11 սմ, S=?
S=a*h/2
S=7*11/2=38,5սմ2
բ) a=14սմ, S=37.8սմ2, h=?
h=S/a*2
h=37,8/14*2=75,6/14=5,4
գ) h=2սմ, S=h2,, a=?
a*h/2=h2
a/2=h
a=2h=4սմ
No 330
AB=16սմ
BC=22սմ
h(AB)=11սմ
h(BC)=?
S=a*h/2
S=16*11/2=88 (սմ2)
h=2S/a
h(BC)=2*88/22=8 (սմ)
No331
a=7.5սմ
b=3.2սմ
h(a)=2.4սմ
h(b)=?
S= 7.5*2.4/2=9
h(b)=9/3.2*2=5.625(սմ
Կենսաբանություն
1. Հենաշարժիչ համակարգի բաժինները և ֆունկցիան, կարմիր և դեղին ոսկրածուծ:
Հենաշարժիչ համակարգի բաժիններն են կմախքը և մկանները: կարմիր ոսկրածուծը Կարմիր ոսկրածուծն ամբողջ կյանքի ընթացքում պահպանվում է տափակ ոսկր, ողերում և խողովակավոր ոսկրերի էպիֆիզներում։ Այն հասուն կաթնասունների և մարդու հիմնական արյունաստեղծ օրգանն է: 3-4 տարեկանից սկսած կարմիր ոսկրածուծն աստիճանաբար վեր է ածվում դեղին ոսկրածուծի, որտեղ գերակշռում են ճարպային բջիջները:
2.ոսկրերի կառուցվածքը և ձևերը, բերել օրինակներ:
Տարբերում են ոսկրերի հետևյալ ձևերը՝ խողովակավոր, սպունգանման, տափակ և խառը։ Յուրաքանչյուր ոսկր մի քանի հյուսվածքներից կազմված բարդ օրգան է։
3.ոսկրերի միացման ձևերը , բերել օրինակներ:
Մարդու կմախքը կազմված է միմյանց միացած բազմաթիվ ոսկրերից։ Տարբերում են ոսկրերի միացման երեք տեսակ՝ անշարժ (անընդհատ), կիսաշարժուն և շարժուն։
Հանրահաշիվ
4x+3y=6
2x+y=4
y=4-2x
4x+3(4-2x)=6
4x+12-6x=6
12-6=-4x+6x
6=2x
x=3
y=4-6
y=-2
2x+5y=25
4x+3y=15
2x=25-5y
2(25-5y)+3y=15
50-10y+3y=15
10y-3y=50-15
7y=35
y=5
2x=25-25
2x=0
x=0
4x+3y=-5
6x+5y=-7
4x=-5-3y
x=(-5-3y)/4
-6(5+3y)/4+5y=-7
(-30-18y)/4+5y=-7
-7.5-4.5y+5y=-7
0.5y=0.5
y=1
x=-8/4
x=-2
Դելֆինների կենսագործունեություն
Հաջողվել է պարզել, որ կենդանիներն օգտագործում են 60 հիմնարար ազդանշան և դրանց համադրման 5 մակարդակ: Դելֆինները կարող են 1012 բառից բաղկացած «բառարան» ստեղծել: Հազիվ թե դելֆիններն օգտագործեն այդ բոլոր «բառերը», սակայն նրանց ակտիվ «բառարանի» ծավալը ևս տպավորիչ է`մոտ 14 հազար ազդանշան:
Դելֆինների շփումն արտահայտվում է հնչյունային իմպուլսներով և ուլտրաձայնով: Առավել արտահայտիչ է սուլոցը, որը մի քանի տասնյակ տարատեսակներ ունի: Յուրաքանչյուրը որոշակի արտահայտություն ունի` տագնապի ազդանշան, ցավի, կանչի, ողջույնի, զգուշացման և այլն: Դելֆինի ուղեղը քաշով մոտ է մարդու ուղեղին: Չափն այս դեպքում նշանակություն չունի: Շվեյցարացի գիտնականները, որոնք հետազոտել են կենդանիների ունակությունները, հայտնաբերել են, որ մտավոր կարողությունների մակարդակով դելֆինները երկրորդ տեղն են զբաղեցնում մարդուց հետո: Երրորդ տեղում փղերն են, իսկ կապիկները միայն չորրորդ տեղում են հայտնվել: Չզիջելով քաշով հասուն մարդու ուղեղին` դելֆինի ուղեղը ծալքերի ավելի բարդ կառուցվածք ունի:
- Դելֆինները, որպես կանոն, չեն ապրում միայնության մեջ: Նրանք ունեն բարդ սոցիալական կառուցվածք, էմոցիաների լայն դիապազոն և հումորի զգացում:
- Հին Հունաստանում դելֆինների սպանությունը համարվում էր սրբապղծություն և դատապարտվում էր մահվան: Հույները անվանում էին դելֆիններին «Սուրբ ձկներ»:
- Այն դեպքում, երբ վայրի կենդանիների մեծ մասը խուսափում են մարդկանց հետ շփում ունենալուց, վայրի դելֆինները, ինչպես հայտնի է, պաշտում են մարդկանց հետ շփումն ու խաղը, մասնավորապես՝ երեխաների հետ:
- Դելֆինների լողալու արագությունը կազմում է 5-12 կմ/ժ: Արագությունը կախված է դելֆինի տեսակից: Կան դելֆիններ, որոնց արագությունը կարող է հասնել մինչև 32 կմ/ժ:
- Բաց վերք ունենալու և կեղտոտ ջրում լողալու դեպքում նրանք վարակ ձեռք չեն բերի: Իրականում նրանց ոչ մի վարակ չի դիպչում: Դելֆինների և մեր իմունային համակարգը նման են միմյանց, բայց կարողանում են իրենց հեռու պահել այդ վարակներից: Լուրջ վնասվածքների դեպքում էլ ցավին դիմանում են. համարվում է, որ նրանց օրգանիզմում արտադրվում է հատուկ ցավազրկող:
Հանրահաշիվ
2x+y=11
3x-y=9
Լուծում
y=11-2x
3x-11+2x=9
5x=20
x=4, y=3
x+5y=25
4x+3y=15
Լուծում
x=25-5y
4(25-5y)+3y=15
100-20y+3y=15
100-15=20y-3y
17y=85
y=5
x-3y=7
5x+3y=-1
x=7+3y
5(7+3y)+3y=-1
35+15y+3y=-1
15y+3y=-1-35
18y=-36
y=-2
Առաջին շրջանի կիսամյակային ամփոփում
- Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում բացակայել եմ մոտ 15 օր:
- ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն,
- Русский — 3 նյութ
- Հայոց լեզու – գրականություն–17 նյութ
- Հանրահաշիվ-Երկրաչափություն — 2 նյութ
- Պատմություն — 3 նյութ
- Քիմիա — 3 նյութ
- English — 0 նյութ
- Հասարակագիտություն –2
- Տրամաբանական մաթեմատիկա –0
- Ֆիզիկա – 3
- Աշխարհագրություն — 7
- Կենսաբանություն — 4
- ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ,
- Մասնակցել եմ բոլոր ուսումնական պարապմունքներին, ուշացել եմ մոտավորապես 3 անգամ։ Մոտավորապես 2 անգամ ուշացել եմ դասերից երկար դասամիջոցից հետո։
- մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության
- Ներկա եմ եղել բոլոր ֆուտբոլի դասաժամերին։
- խմբի ուսումնական ճամփորդություններին.
չեմ մասնակցել
- մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
նախագծերի թվարկում
անհատական աշխատանքը նախագծում
Թարգմանություններ – (1, 2)
- մասնակցություն ուսումնական-հասարակական աշխատանքներին
-
- մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին.
Այս կիսամյակ չեմ մասնակցել։
- մասնակցություն դասարանում, դպրոցում, կրթահամալիրում կազմակերպված տոնի, ծեսի, ստուգատեսի.
Չեմ մասնակցել։
- մասնակցություն ցուցահանդեսի, համերգի, ներկայացման
Այս կիսմյակ չեմ մասնակցել։
- մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին.
- կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոնների խախտում.
- Խախտում չունեմ։
- անհատական ձեռքբերումները ուսումնական առաջին շրջանում.
Ձեռքբերումներ չունեմ։ - ուսումնական յուրաքանչյուր դասընթացներից (այդ թվում՝ ընտրությամբ) իր առաջադիմության ինքնագնահատում.
- Русский — լավ
- Հայոց լեզու-Գրականություն — լավ
- Հանրահաշիվ-Երկրաչափություն — նորմալ
- Պատմություն — նորմալ
- Քիմիա — վատ
- ֆուտբոլ – լավ
- English — նորմալ
- Աշխարհագրություն — լավ
- Տրամաբանական մաթեմատիկա – նորմալ
- Կենսաբանություն — լավ
- Ֆիզիկա – վատ
- Ֆիզկուլտուրա — լավ
- Երգ — նորմալ
- Պար — լավ
- ուսումնական շրջանի կազմակերպման վերաբերյալ իր հարցադրումները, առաջարկությունները.
Առաջարկներ չունեմ։ - «Ուսումնական ձմեռ» նախագծով դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7-ը անելիքները՝
Ամանորի, Սուրբ Ծննդյան անհատական-ընտանեկան նախագիծ
ընթերցանություն
ուսումնասիրություն
ուսումնական այլ աշխատանք
ընթերցանություն
- ուսումնական երկրորդ շրջանում գործունեության նախագիծ՝
- Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի ստուգատեսներին ներկայացվող նյութեր,
-
- Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի, մարզական, ազգագրական ստուգատեսների կազմակերպման առաջարկներ.
Առաջարկներ չունեմ։
- իր ընտրած ճամբարային ջոկատը
- Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի, մարզական, ազգագրական ստուգատեսների կազմակերպման առաջարկներ.
Արթուր Վարելջյան 